ONLINE LESGEVEN
Dansscholen hebben in de meeste landen moeten sluiten. Omdat niemand voorbereid was op deze radicale verandering, delen wij hierbij nuttige informatie en tips die u kunt gebruiken binnen uw dansschool.
1. Met betrekking tot de pandemie
Vertrouw alleen officiële en onpartijdige bronnen, zoals die van de Wereldgezondheidsorganisatie www.WHO.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019. Negeer informatie van particuliere en/of winstgevende bedrijven, ze verspreiden valse geruchten of informatie die alleen op hen betrekking hebben. In sommige landen schetsen zelfs overheidsbronnen een eenzijdig beeld.
2. Lesgeven vanaf afstand
Een klein onderdeel kunt u uitvoeren met een beetje hulp van vrienden, voor de rest kunt u een professional raadplegen. Vraag hem of haar om u hetzelfde werk te laten zien dat hij heeft gedaan. Gebruik Facebook, Instagram, Twitter en vooral de website van uw school. Improviseer niet, vindt u eigen weg door middel van de beste voorbeelden die je kunt vinden en verbeter stapsgewijs.
2.1. Introduceer online lessen over dansgeschiedenis, anatomie, muziek, kostuums, make-up voor dansers, voeding, blessurepreventie en andere onderwerpen waar u normaal gesproken geen tijd voor heeft.
2.2. Verstuur oefeningen naar uw studenten om fit te blijven, zodat ze klaar zijn om door te gaan wanneer de school weer open is.
2.3. Vraag ouders om hun kinderen aan te moedigen, om te herhalen wat ze geleerd hebben of om te improviseren.
2.4. Plaats video’s met dagelijkse routines en vaardigheden.
2.5. Studenten volgen online lessen als: (a) ze goed zijn opgezet, met dezelfde structuur als de ‘normale lessen’; (b) ze meetellen bij het evalueren van hun jaarlijkse evaluatie; (c) ze worden gecombineerd met fysieke lessen op school.
2.6. Online lessen tellen alleen mee voor het Internationale Certificaat als ze worden gecombineerd met normale lessen. Op deze voorwaarde accepteert CID hybride cursussen, waarbij slechts een deel van de 150 uur die nodig zijn voor een het certificaat online wordt gedaan, en niet dus de gehele 150 uren.
Houd contact met uw studenten
3.1. Stuur regelmatig e-mails of sms-berichten naar uw studenten, zorg ervoor dat ze blijven dansen en dat ze zich niet gaan vervelen of depressief worden.
3.2. Bel ze af en toe op of heb contact met hun ouders, vertel over uw plannen voor de dansschool.
3.3. Vraag leerlingen om uw website regelmatig te bezoeken. Geef ze een telefoonnummer om te bellen voor advies en ondersteuning. Verzeker hen dat de risico’s voor jongeren van dit virus klein zijn..
3.4. Organiseer online evenementen via videoconferenties. .
Reorganiseer of verbeter uw dansschool
Gebruik de sluitingsperiode om te reorganiseren, te plannen, uw school te promoten en nieuwe studenten aan te trekken.
4.1. Renoveer uw pand, verbeter de faciliteiten, decoreer met smaak. Maak er een plek van waar u wilt zijn. Uw ingang moet de aandacht trekken, informatie verstrekken en voorbijgangers aantrekken om binnen te komen. Overweeg een bezoekbalie of open (online) dagen.
4.2. Herontwerp uw website, kijk naar sites van andere dansscholen. Vul uw pagina’s aan met sociale media, koppel ze met elkaar, vergroot zo uw netwerk en het aantal bezoekers op uw site en op uw dansschool. .
4.3. Heroverweeg het lesprogramma van uw school: verwijder weinig bezochte lessen, voeg nieuwe vormen van dans toe. Zoek hoe leraren objectiever hun leerlingen kunnen evalueren.
4.4. Vraag een managementprofessional om de stand van zaken van uw school te onderzoeken. Wordt het nog wel goed beheerd? Bestudeer is de juridische kant, de marketing, de boekhouding, de verhouding tussen personeel en dansers etc.
4.5. Zoek naar verbeteringen via het CID-systeem. Afgezien van www.CID-world.org is er een archipel van CID-websites. Ze bevatten een enorme hoeveelheid informatie waar u hoogstwaarschijnlijk niet de tijd voor heeft tijdens uw normale dagschema. Gegevens zijn altijd objectief, er zijn geen particuliere of financiële belangen bij betrokken. Neem contact op met CID voor advies.
Hulpmiddelen
5.1. UNESCO is twintig jaar geleden begonnen met het geven van online lessen (zoals de UNESCO wel vaker de pionier is op andere vlakken)
https://en.UNESCO.org/themes/education-emergencies/coronavirus-school-closures/solutions
5.2. De bevoegde overkoepelende organisatie ICDE (International Council for Open and Distance Education) is partner van UNESCO, gevestigd in Oslo. Neem een kijkje op hun site voor meer informatie. www.ICDE.org
5.3. De bovenstaande tekst gepost op http://CID-world.org/distance/ wordt regelmatig bijgewerkt.
5.4. Kondig uw lessen op aan Instagram met de hashtag #CIDDanceEvents en plaats het op de CID Panorama.
Toevoegingen
6.1. Veel scholen bieden nu online lessen aan. Het is dus makkelijk om op ideeën te komen en geïnspireerd te raken.
6.2. CID gebruikt de term “afstandsonderwijs” zoals deze wordt gebruikt door UNESCO en andere officiële organisaties. Afstandsonderwijs omvat lessen op de televisie en via de telefoon, evenals online lessen via het internet.
6.3. CID biedt begeleiding bij het opstarten van online danslessen – stuur een bericht naar het CID-secretariaat.
6.4. CID verstuurt de gescande certificaten via de mail, later kunnen de originele exemplaren van het certificaat verstuurd worden zodra er geen vertragingen meer zijn voor het verzenden en ontvangen van de post van en naar het buitenland.